”Tiimioppiminen mahdollistaa opettajuuden ravistelun ja uudelleen määrittelyn – se on hyvä tapa oppia yhdessä ja rakentaa suuntaviivoja kohti tulevaa”, Seurakuntaopiston koulutusjohtaja Soili Lehtiniemi kuvaa syitä, miksi Seurakuntaopistolla on lähdetty vahvasti kehittämään tiimipedagogiikkaa. ”Työelämä on ja kehittyy yhä tiimimäisempään suuntaan – se on tätä päivää. Siksi meidän ammatillisen koulutuksen puolella tulee olla tässä ennemminkin vähän […] Lue artikkeli
Kun annetaan yrittää – tiimioppimista kehitetään yhdessä oppijoiden kanssa ja johdon tuella
Kasvatus- ja ohjausalalla tiimimäinen toimintatapa ja tekemällä oppiminen ovat vahvasti läsnä. Silti askel tiimioppimiseen vaatii tietoista ja aktiivista kehittämistä. Gradia Jämsän opettajien Sanna Anttilan ja Niina Ruotsalaisen mielestä tämä vaatii tutkivaa asennetta, tekoja yhdessä opiskelijoiden kanssa sekä johdon mahdollistamista. […] Lue artikkeli
Oppilaitos tiimiyhteisöksi – miten se tehtiin?
Mitä tulee ottaa huomioon, kun lähdetään luomaan tiimimäistä toimintatapaa? Pidimme webinaarin aiheesta oppilaitos tiimiyhteisöksi. Käytännön tarinoita ja esimerkkejä olivat kertomassa Katri Kurronen Pontuksen koulusta sekä Eveliina Kononen ammattiopisto Luovista. Tässä muutamia seikkoja, jotka he nostivat esille: […] Lue artikkeli
Tiimioppiminen on kokonaisvaltainen yhteisön tapa toimia
Itseohjautuvuutta, resurssiviisautta, ketteryyttä, edelläkävijyyttä, innovatiivisia toimintatapoja, yhteishenkeä, työhyvinvointia ja hyviä oppimistuloksia. Tässä lista syistä, miksi tiimioppimisen pedagogiikka on valittu Gradian Jämsän toiminnan punaiseksi langaksi. Se on mahdollistanut oppilaitoksen menestyksen ja toiminnan jatkuvuuden. Listan sanat kätkevät taakseen isoja asioita ja paljon tehtyä työtä. Ne ovat vaatineet kulttuurin tietoista muuttamista ja luomista, sitoutuneita ihmisiä ja mahdollistavaa […] Lue artikkeli
Koulun rehtori tiimimäisen yhteisön mahdollistajana
Opettajatiimit ovat arkea jo monissa kouluissa. Se, mikä erottaa oikeasti toimivat tiimimäiset yhteisöt ja näennäisesti sellaiset, ovat tulokset. […] Lue artikkeli
Kolme ensimmäistä steppiä – näin tiimioppimisen käytänteet osaksi toimintaa
Syyskuussa 2019 päättyneessä kansainvälisessä Team Mastery-ohjelmassa koimme tämän blogin teemoihin keskittyneen työpajan erityisen tärkeäksi osallistujillemme. Sen jälkeen samea ymmärrys tiimioppimisesta muuttui suunnitelmaksi omassa organisaatiossa. […] Lue artikkeli
Tiimioppimisen jakson toteuttaminen lukiossa mahdollistaa osallistamisen ja yhteistyön yli ainerajojen
Ylöjärven lukiossa on useana vuotena ollut ensimmäisen vuoden opiskelijoille tarjolla tiimioppimisen jakso. Se tarkoittaa, että seitsemän viikon aikana opiskelijat opiskelevat noin viiden hengen tiimeissä. Jakso sisältää kuutta eri ainetta, joiden opettajat toimivat valmentavassa roolissa jakson ajan. Tiimijakso mahdollistaa opiskelijoille ja opettajille erilaisen tavan toteuttaa opintoja ja harjoitella yhdessä tekemistä. Se tarjoaa ratkaisua myös lukion […] Lue artikkeli
Kun palaset loksahtelevat paikoilleen –IntoAmis
Muutos ja uusien toimintamallien kehittäminen vaatii monien palasien loksahtelua paikoilleen. Toiset palaset loksahtelevat omassa päässä, toisia työstetään yhdessä. Jokainen loksahdus ja palapelin palan löytyminen rakentaa muutosta eteenpäin. IntoAmiksen tarinaa on rakennettu loksahdus kerrallaan. […] Lue artikkeli
Nyt puhutaan kokeiluista!
Käytännön kokeilut, niistä me muistuttelemme valmennuksissa ja valmennusten välissä. Mutta niinhän se vaan on, että ilman tekoja ei tapahdu mitään. Tiimioppimisen menetelmän ja työkalujen teoreettinen ymmärrys on vasta pinnan raapaisu. Siksi puhumme nyt kokeiluista ja loistava esimerkkitarina löytyy Varalan urheiluopistolta. […] Lue artikkeli
Lukio-opinnot tiimioppimalla – opiskelijoiden kokemuksia
Jyväskylän Lyseon lukion Tiimipolun abit kertovat blogikirjoituksessaan kokemuksiaan opiskelusta tiimilinjalla, sen haasteista ja iloista. Opintojen päätteeksi kaiken kruunasi matka Amsterdamiin. […] Lue artikkeli