Underground 14.6.2021

Kuinka tiimioppivaa kulttuuria rakennetaan?

  Organisaatiot haaveilevat itseohjautuvista työntekijöistä. Tätä ajatusta kritisoin vahvasti – ihmisen vahvuus on yhteistoiminnassa. Organisaatioiden tulee olla yhdessä ohjautuvia eli tiimioppivia. Tiimioppivan kulttuurin rakennusaineet ovat oppimistiimi, aika, visio, pelisäännöt, tiimivalmentaja, rohkaisu, eritahtisuuden hyväksyntä, osaaminen ja sitkeä päämäärätietoisuus. […] Lue artikkeli

Underground 11.2.2021

Mitä Sodankylän valmennus opetti tehokkuudesta?

    Tehokkuus. Siinä on mielenkiintoinen sana, kun mietitään oppimisen näkökulmaa. Teollisuus-digiloikka-yhteiskunnassa meihin on syväjuurrutettu ajatusmalli, että tehokkuus on synonyymi tarkoittaen tekoja, nopeutta ja suoraviivaisuutta. Se on minimalistista panostusta maksimaalisella tuloksella. Harvoin ajattelemme käytyämme tunnin, pari dialogia aiheesta X tekemättä päätöksiä, että olipa tehokasta ajankäyttöä. Vaikka olisi syntynyt yhteistä ymmärrystä, tullut esille eri näkökantoja, ehkäpä […] Lue artikkeli

Underground 14.1.2021

Tiimioppiminen on toimintakulttuurin muutoksen liima

  ”Tiimioppiminen mahdollistaa opettajuuden ravistelun ja uudelleen määrittelyn – se on hyvä tapa oppia yhdessä ja rakentaa suuntaviivoja kohti tulevaa”, Seurakuntaopiston koulutusjohtaja Soili Lehtiniemi kuvaa syitä, miksi Seurakuntaopistolla on lähdetty vahvasti kehittämään tiimipedagogiikkaa. ”Työelämä on ja kehittyy yhä tiimimäisempään suuntaan – se on tätä päivää. Siksi meidän ammatillisen koulutuksen puolella tulee olla tässä ennemminkin vähän […] Lue artikkeli

Underground 5.11.2020

Oppilaitos tiimiyhteisöksi – miten se tehtiin?

  Mitä tulee ottaa huomioon, kun lähdetään luomaan tiimimäistä toimintatapaa? Pidimme webinaarin aiheesta oppilaitos tiimiyhteisöksi. Käytännön tarinoita ja esimerkkejä olivat kertomassa Katri Kurronen Pontuksen koulusta sekä Eveliina Kononen ammattiopisto Luovista. Tässä muutamia seikkoja, jotka he nostivat esille: […] Lue artikkeli

Underground 8.9.2020

Tiimioppiminen on kokonaisvaltainen yhteisön tapa toimia

  Itseohjautuvuutta, resurssiviisautta, ketteryyttä, edelläkävijyyttä, innovatiivisia toimintatapoja, yhteishenkeä, työhyvinvointia ja hyviä oppimistuloksia. Tässä lista syistä, miksi tiimioppimisen pedagogiikka on valittu Gradian Jämsän toiminnan punaiseksi langaksi. Se on mahdollistanut oppilaitoksen menestyksen ja toiminnan jatkuvuuden. Listan sanat kätkevät taakseen isoja asioita ja paljon tehtyä työtä. Ne ovat vaatineet kulttuurin tietoista muuttamista ja luomista, sitoutuneita ihmisiä ja mahdollistavaa […] Lue artikkeli

Underground 17.3.2020

Tiimioppimisen jakson toteuttaminen lukiossa mahdollistaa osallistamisen ja yhteistyön yli ainerajojen

  Ylöjärven lukiossa on useana vuotena ollut ensimmäisen vuoden opiskelijoille tarjolla tiimioppimisen jakso. Se tarkoittaa, että seitsemän viikon aikana opiskelijat opiskelevat noin viiden hengen tiimeissä. Jakso sisältää kuutta eri ainetta, joiden opettajat toimivat valmentavassa roolissa jakson ajan. Tiimijakso mahdollistaa opiskelijoille ja opettajille erilaisen tavan toteuttaa opintoja ja harjoitella yhdessä tekemistä. Se tarjoaa ratkaisua myös  lukion […] Lue artikkeli

1 2 3