Itseohjautuvuutta, resurssiviisautta, ketteryyttä, edelläkävijyyttä, innovatiivisia toimintatapoja, yhteishenkeä, työhyvinvointia ja hyviä oppimistuloksia. Tässä lista syistä, miksi tiimioppimisen pedagogiikka on valittu Gradian Jämsän toiminnan punaiseksi langaksi. Se on mahdollistanut oppilaitoksen menestyksen ja toiminnan jatkuvuuden. Listan sanat kätkevät taakseen isoja asioita ja paljon tehtyä työtä. Ne ovat vaatineet kulttuurin tietoista muuttamista ja luomista, sitoutuneita ihmisiä ja mahdollistavaa […] Lue artikkeli
Koulun rehtori tiimimäisen yhteisön mahdollistajana
Opettajatiimit ovat arkea jo monissa kouluissa. Se, mikä erottaa oikeasti toimivat tiimimäiset yhteisöt ja näennäisesti sellaiset, ovat tulokset. […] Lue artikkeli
Kolme ensimmäistä steppiä – näin tiimioppimisen käytänteet osaksi toimintaa
Syyskuussa 2019 päättyneessä kansainvälisessä Team Mastery-ohjelmassa koimme tämän blogin teemoihin keskittyneen työpajan erityisen tärkeäksi osallistujillemme. Sen jälkeen samea ymmärrys tiimioppimisesta muuttui suunnitelmaksi omassa organisaatiossa. […] Lue artikkeli
Tiimioppimisen jakson toteuttaminen lukiossa mahdollistaa osallistamisen ja yhteistyön yli ainerajojen
Ylöjärven lukiossa on useana vuotena ollut ensimmäisen vuoden opiskelijoille tarjolla tiimioppimisen jakso. Se tarkoittaa, että seitsemän viikon aikana opiskelijat opiskelevat noin viiden hengen tiimeissä. Jakso sisältää kuutta eri ainetta, joiden opettajat toimivat valmentavassa roolissa jakson ajan. Tiimijakso mahdollistaa opiskelijoille ja opettajille erilaisen tavan toteuttaa opintoja ja harjoitella yhdessä tekemistä. Se tarjoaa ratkaisua myös lukion […] Lue artikkeli
Nyt puhutaan kokeiluista!
Käytännön kokeilut, niistä me muistuttelemme valmennuksissa ja valmennusten välissä. Mutta niinhän se vaan on, että ilman tekoja ei tapahdu mitään. Tiimioppimisen menetelmän ja työkalujen teoreettinen ymmärrys on vasta pinnan raapaisu. Siksi puhumme nyt kokeiluista ja loistava esimerkkitarina löytyy Varalan urheiluopistolta. […] Lue artikkeli
Lukio-opinnot tiimioppimalla – opiskelijoiden kokemuksia
Jyväskylän Lyseon lukion Tiimipolun abit kertovat blogikirjoituksessaan kokemuksiaan opiskelusta tiimilinjalla, sen haasteista ja iloista. Opintojen päätteeksi kaiken kruunasi matka Amsterdamiin. […] Lue artikkeli
Tiimioppiminen alakoulussa: Yhteisopettajuutta, pesäryhmiä, dialogin treenausta
Nilsiän yhtenäiskoulun alakouluun on viety tiimioppimisen menetelmää innostavin tuloksin, kun uusi toimintamalli on lisännyt opettajien työssä viihtymistä, oppilaiden yhteisöllisyyttä ja toistensa auttamista, dialogitaitoja, ryhmätyötaitoja sekä oppimisen motivaatiota. Miten tähän on päästy? […] Lue artikkeli
Tiimiyrittäjän elämää: “Tiimioppiminen ei ole vain asioista oppimista vaan ihmisistä oppimista.”
Olemme blogissamme tuoneet paljon esille tiimivalmentajien ääntä, vaan entäpä he tärkeimmät eli valmennettavat tiimioppijat ja tiimiyrittäjät? Tiimiyrittäjät Jyväskylän Tiimiakatemialta, Joensuun Y-akatemialta ja Tampereen Proakatemialta kertovat kokemuksiaan tiimiyrittäjyydestä ja tiimioppimisesta. […] Lue artikkeli
Matti Saarela: Mitä oppiminen voisi olla tulevaisuudessa?
Matti Saarela: Oppimisen tulevaisuutta olen pohtinut jo aiemminkin artikkelissani: Voiko olla tiimioppimista ilman tiimijohtajuutta? Kuten artikkelissani totesin, oppimista tapahtuu paljon muuallakin kuin koulussa. Mutta onko se tulevaisuuden oppimisen paikka lainkaan koulu vai onko se jotain aivan muuta? […] Lue artikkeli
Matti Saarela: Miten muuttaa esteet tai ongelmat haasteiden kautta oivallukseksi?
Kirjoittaja Matti Saarela, Lahden kaupungin perusopetuksen aluepäällikkö, on jalostanut tekstiksi Tiimimestari-valmennuksessa saamiaan ajatuksia esteiden kohtaamisesta ja niiden ratkaisemisesta: […] Lue artikkeli
1
2