Underground 27.4.2020

Peruskoulun opettaja tiimivalmentajana etäopetuksessa – kolme tärkeintä seikkaa

  Juttelimme lappeenrantalaisten ala- ja yläkoulun opettajien Susanna Pasasen, Tanja Hyvärisen, Birgitta Ovaskan, Katri Urhosen, Taina Tauriaisen, Sini Aspelundin ja Satu Harjusen kanssa siitä, miten he ovat soveltaneet tiimioppimista ja miten opittu näyttäytyy nyt etäopetuksessa. Tärkeimpänä esille nousi dialogin perusperiaatteiden kertaaminen ja treenaaminen, yhdessä tekemisen tärkeys ja omien vahvuuksien tunnistaminen. […] Lue artikkeli

Underground 30.3.2020

Optimistisen kehittäjän periaatteilla vastaan koronajohtamista

  Koronan aiheuttamassa tilanteessa johtaminen tarkoittaa loputtomia etäpalavereita jatkuvana virtana. Olen vieraillut useissa keittiössä tällä viikolla ja meillä on käynyt monta vierasta olohuoneessa, kirjastossa, poikamme huoneessa, kylpyhuoneessa ja jopa makuuhuoneessa ilman vaimoni lupaa. Kaikista mahdollisista kanavista änkeää viestejä ja ideoita: sähköposti, tekstiviesti, WhatsApp, Facebook, messenger, LinkedIn, Instagram, Twitter, etäohjelmat, Slack ja joku rohkea vielä soittaakin. […] Lue artikkeli

Underground 17.3.2020

Tiimioppimisen jakson toteuttaminen lukiossa mahdollistaa osallistamisen ja yhteistyön yli ainerajojen

  Ylöjärven lukiossa on useana vuotena ollut ensimmäisen vuoden opiskelijoille tarjolla tiimioppimisen jakso. Se tarkoittaa, että seitsemän viikon aikana opiskelijat opiskelevat noin viiden hengen tiimeissä. Jakso sisältää kuutta eri ainetta, joiden opettajat toimivat valmentavassa roolissa jakson ajan. Tiimijakso mahdollistaa opiskelijoille ja opettajille erilaisen tavan toteuttaa opintoja ja harjoitella yhdessä tekemistä. Se tarjoaa ratkaisua myös  lukion […] Lue artikkeli

Underground 4.2.2020

Itsensä johtaminen – valmentavan, ihmislähtöisen johtamisen perusta

  Oma toiminta ja sen kehittäminen nousee esille johtamisen perustaksi sekä kirjallisuudessa että omien empiiristen havaintojeni mukaan. Välillä oman itsensä johtaminen tuntuu luistavan ja välillä se lähes mahdotonta. Kun minulla on lievä lukihäiriö, niin opin eri tavalla kuin toiset. Tämä on vaikuttanut mm. kielten oppimiseen. Muistan aina kun luin lukiossa viikon ruotsin kokeeseen ja sain […] Lue artikkeli

Underground 21.1.2020

Heikki Toivanen: Dialogi luo itseohjautuvuutta

  Tuolit muodostavat symmetrisen ympyrän. Minua jännittää tiimivalmentajana. Ringissä on noin 25 oppijaa ja kaksi tiimivalmentajaa. Osa oppijoista on hiljaa. Käynnissä on muutama iloinen keskustelu ja yksi vakavampi. Tunnistan kolme introverttia, jotka tuijottavat eteensä. He ovat aivan hiljaa ja tuijottavat eteensä lähes paniikinomaisesti. Puheen sorinasta voi päätellä kokonaistunnelman. Se on odottava. Dialogi alkaa tyhjyydestä. On […] Lue artikkeli

Underground 13.1.2020

Muutos vaatii hoivaa – näin sitä on tehty ammattiopisto Sampossa

  Muutos ei ole jotain jonka voit vain päättää tapahtuvaksi ja se sitten tapahtuu. Toki taustalla on päätös – enemmän tai vähemmän tietoinen, mutta itse muutos vaatii vielä vaalimista ja ruokkimista eli hyvää hoivaa. Vasta kun muutosta hoivaa oikein, se kasvaa, kehittyy ja etenee. Saimaan ammattiopisto Sampossa on vuosien varrella pikku hiljaa viety tiimioppimisen käytänteitä […] Lue artikkeli

Underground 8.1.2020

Heikki Toivanen: Tiimivalmennus on kokemuksellista oppimista

  Saavuin valmennuspaikkaan samalla oven avauksella kuin viereisen tilan kouluttaja. Hän ilmoitti pitävänsä ”valmennuksen”. Järkyttyneenä katsoin häneen koulutustilaansa.  Pöydät sievissä riveissä. Kouluttajan pöytä edessä – kouluttaja kokoaa siellä esitystään edellisestä kerrasta ja vaihtaa päivämäärän, koulutusorganisaation nimen ja paikan. Dataheitin on kuumana ja valmiina sylkemään 1000 powerpointtia koulutettavien verkkokalvoille. Koulutettavat alkavat tilan täyttämisen takarivistä. Menemme valmentajakollegani […] Lue artikkeli

Underground 17.12.2019

Tapahtumatorpan taikakaava

  ”On kiva todeta että ollaan Jämsässä tiimioppimisen junan etunenässä, kuten sertifikaatitkin todistavat. Tiimioppiminen lisää yhteisöllisyyttä opiskelijoissa ja henkilökunnassa, se avaa erilaisia näkökulmia ja on kokonaistaloudellisesti resurssiviisasta. Meidän opiskelijat työllistyvät hyvin ja varmasti tiimioppiminen on siihen yksi syy”, Petteri Järvinen, Gradia Jämsän rehtori, mainitsi puheessaan kun Gradia Jämsän matkailualalle eli Tapahtumatorpalle luovutettiin Tiimiakatemia® sertifikaatti. Gradia […] Lue artikkeli

1 2 3 6