Underground 30.3.2020

Optimistisen kehittäjän periaatteilla vastaan koronajohtamista

  Koronan aiheuttamassa tilanteessa johtaminen tarkoittaa loputtomia etäpalavereita jatkuvana virtana. Olen vieraillut useissa keittiössä tällä viikolla ja meillä on käynyt monta vierasta olohuoneessa, kirjastossa, poikamme huoneessa, kylpyhuoneessa ja jopa makuuhuoneessa ilman vaimoni lupaa. Kaikista mahdollisista kanavista änkeää viestejä ja ideoita: sähköposti, tekstiviesti, WhatsApp, Facebook, messenger, LinkedIn, Instagram, Twitter, etäohjelmat, Slack ja joku rohkea vielä soittaakin. […] Lue artikkeli

Underground 17.3.2020

Tiimioppimisen jakson toteuttaminen lukiossa mahdollistaa osallistamisen ja yhteistyön yli ainerajojen

  Ylöjärven lukiossa on useana vuotena ollut ensimmäisen vuoden opiskelijoille tarjolla tiimioppimisen jakso. Se tarkoittaa, että seitsemän viikon aikana opiskelijat opiskelevat noin viiden hengen tiimeissä. Jakso sisältää kuutta eri ainetta, joiden opettajat toimivat valmentavassa roolissa jakson ajan. Tiimijakso mahdollistaa opiskelijoille ja opettajille erilaisen tavan toteuttaa opintoja ja harjoitella yhdessä tekemistä. Se tarjoaa ratkaisua myös  lukion […] Lue artikkeli

Underground 4.2.2020

Itsensä johtaminen – valmentavan, ihmislähtöisen johtamisen perusta

  Oma toiminta ja sen kehittäminen nousee esille johtamisen perustaksi sekä kirjallisuudessa että omien empiiristen havaintojeni mukaan. Välillä oman itsensä johtaminen tuntuu luistavan ja välillä se lähes mahdotonta. Kun minulla on lievä lukihäiriö, niin opin eri tavalla kuin toiset. Tämä on vaikuttanut mm. kielten oppimiseen. Muistan aina kun luin lukiossa viikon ruotsin kokeeseen ja sain […] Lue artikkeli

Underground 21.1.2020

Heikki Toivanen: Dialogi luo itseohjautuvuutta

  Tuolit muodostavat symmetrisen ympyrän. Minua jännittää tiimivalmentajana. Ringissä on noin 25 oppijaa ja kaksi tiimivalmentajaa. Osa oppijoista on hiljaa. Käynnissä on muutama iloinen keskustelu ja yksi vakavampi. Tunnistan kolme introverttia, jotka tuijottavat eteensä. He ovat aivan hiljaa ja tuijottavat eteensä lähes paniikinomaisesti. Puheen sorinasta voi päätellä kokonaistunnelman. Se on odottava. Dialogi alkaa tyhjyydestä. On […] Lue artikkeli

Underground 13.1.2020

Muutos vaatii hoivaa – näin sitä on tehty ammattiopisto Sampossa

  Muutos ei ole jotain jonka voit vain päättää tapahtuvaksi ja se sitten tapahtuu. Toki taustalla on päätös – enemmän tai vähemmän tietoinen, mutta itse muutos vaatii vielä vaalimista ja ruokkimista eli hyvää hoivaa. Vasta kun muutosta hoivaa oikein, se kasvaa, kehittyy ja etenee. Saimaan ammattiopisto Sampossa on vuosien varrella pikku hiljaa viety tiimioppimisen käytänteitä […] Lue artikkeli

Underground 8.1.2020

Heikki Toivanen: Tiimivalmennus on kokemuksellista oppimista

  Saavuin valmennuspaikkaan samalla oven avauksella kuin viereisen tilan kouluttaja. Hän ilmoitti pitävänsä ”valmennuksen”. Järkyttyneenä katsoin häneen koulutustilaansa.  Pöydät sievissä riveissä. Kouluttajan pöytä edessä – kouluttaja kokoaa siellä esitystään edellisestä kerrasta ja vaihtaa päivämäärän, koulutusorganisaation nimen ja paikan. Dataheitin on kuumana ja valmiina sylkemään 1000 powerpointtia koulutettavien verkkokalvoille. Koulutettavat alkavat tilan täyttämisen takarivistä. Menemme valmentajakollegani […] Lue artikkeli

Underground 17.12.2019

Tapahtumatorpan taikakaava

  ”On kiva todeta että ollaan Jämsässä tiimioppimisen junan etunenässä, kuten sertifikaatitkin todistavat. Tiimioppiminen lisää yhteisöllisyyttä opiskelijoissa ja henkilökunnassa, se avaa erilaisia näkökulmia ja on kokonaistaloudellisesti resurssiviisasta. Meidän opiskelijat työllistyvät hyvin ja varmasti tiimioppiminen on siihen yksi syy”, Petteri Järvinen, Gradia Jämsän rehtori, mainitsi puheessaan kun Gradia Jämsän matkailualalle eli Tapahtumatorpalle luovutettiin Tiimiakatemia® sertifikaatti. Gradia […] Lue artikkeli

Underground 27.11.2019

Vinkkejä Tiimimestari-valmennukseen

  Sanna Rönkkö Oulun Terwa-akatemialta valmistui Tiimimestariksi nyt syksyllä 2019. Terwa-akatemialla hän aloitti tiimivalmentajana kolmisen vuotta sitten. Ensimmäinen oma tiimi on juuri valmistunut ja uusi aloittanut tiimiyrittäjämatkansa. ”Hyvät käytänteet on opittu Jyväskylän Tiimiakatemialta ja Tampereelta Proakatemialta, ja nyt kehitellään omaa twistiä tänne pohjoiseen ulottuvuuteen sopien” […] Lue artikkeli

Underground 23.8.2019

Elämänturvaa luodaan oppimalla – case LähiTapiola

  Oppiminen työssä ja työkykyä ylläpitäen, siitä on riittänyt monenlaista keskustelua vuosien saatossa ja syystä. Yhä harvemmassa tehtävässä pärjää pelkän vuosia sitten opitun tieto-taidon varassa. Eikä puhe ole vain yksilön itsekseen tapahtuvasta oppimisesta vaan myös siitä, miten koko organisaatiossa opitaan, toinen toisilta, yhdessä tekemällä. Miten syntyy ketterää tiimioppimista? Oleellinen tekijä on oppimisen mahdollistaminen. Se vaatii […] Lue artikkeli

Underground 26.6.2019

Kuinka kansainvälistä hanketta johdetaan ilman tahtipuikkoa ja pesäpallomailaa

  ”Kun aloitin johtajana, halusin pitää langat käsissäni. Se oli opittu tapa – johtajan pitää kontrolloida kaikkea”, Marko Kivelä Nokialta kuvailee uransa alkua. ”Silloin sitä tunsi olevansa johtajana kokematon ja että pitää hakea krediittiä kontrolloimisella, vaikka se ei kuitenkaan ollut itselle luonteva tapa toimia.” Vuosien edetessä Markolle on kirkastunut, ettei kaikkia asioita voi hallita eikä […] Lue artikkeli

Underground 29.5.2019

Omalla sydämellä johtamista

  ”Tiimimestari-valmennus toi itsevarmuutta omaan esimiestyöhön. Voin tehdä omalla tavallani, olla oma itseni. Ei tarvitse täyttää ihannejohtajan saappaita vaan tehdä omalla sydämellä”, kuvailee Johanna Gromov LähiTapiolasta. Johanna toimii LähiTapiolan Kokkolan toimipisteessä 17 henkisen Inbound-tiimin lähiesimiehenä. Yhteensä toimipisteessä toimii kolme tiimiä. Johannan omaan työhön sisältyy päivittäisjohtamisen lisäksi monipuolisesti myös Contact Centerin muut tehtävät ja projekteihin osallistuminen. […] Lue artikkeli

Underground 7.5.2019

Nyt puhutaan kokeiluista!

  Käytännön kokeilut, niistä me muistuttelemme valmennuksissa ja valmennusten välissä. Mutta niinhän se vaan on, että ilman tekoja ei tapahdu mitään. Tiimioppimisen menetelmän ja työkalujen teoreettinen ymmärrys on vasta pinnan raapaisu. Siksi puhumme nyt kokeiluista ja loistava esimerkkitarina löytyy Varalan urheiluopistolta. […] Lue artikkeli

Underground 16.10.2018

Miten tiimioppiminen toimii SOTE-alan ammatillisessa koulutuksessa?

  ”Opiskelijat – ne ovat yllättäneet kaikista eniten”, toteaa Kati Lampén, kun puhe tulee siitä, mikä on yllättänyt tiimioppimisen menetelmien käyttämisessä. ”Se, kuinka helposti he vaan ovat solahtaneet tähän toimintamalliin ilman mitään vastapuheita. Varmasti tänä päivänä jo peruskoulussa saadaan eväitä tähän, joten eihän meillä ole ammattikoulutuksen puolella muuta vaihtoehtoa kuin tehdä samalla tavalla”, hän jatkaa. […] Lue artikkeli

Underground 3.10.2018

Ikitaitoja kehittämässä Suomen Urheiluopiston Johtaja-Tahko-ohjelmassa

  ”Tiimivalmentajuus on innostava tapa tehdä töitä, sillä jokainen päivä on uusi oppimisen päivä ja uudet ihmiset saavat aikaan vipinää aivoissa”, kuvailee Pertti ”Poke” Pohjola omaa työtään. Yhdessä Petri Puronahon kanssa he valmentavat Tahko -valmennusohjelmissa Suomen Urheiluopistolla. Kokonaisuuteen kuuluu kolme eri ohjelmaa: Seura-Tahko, Kehittäjä-Tahko ja Johtaja-Tahko. Lokakuun alussa Johtaja-Tahko sai Tiimiakatemia® sertifikaatin osoituksena ammattiosaamisesta tiimioppimisen […] Lue artikkeli

Underground 28.9.2018

Matti Saarela: Voiko olla tiimioppimista ilman tiimijohtajuutta?

  Matti Saarela, Lahden kaupungin perusopetuksen aluepäällikkö, pohtii kirjoituksessaan tiimijohtajuutta ja sitä, kuinka aikuiset näyttävät kouluissa tiimioppimisen mallia oppilaille. ”Jotta lapset ja nuoret kykenevät toimimaan tiimioppimisen periaatteiden mukaisesti, on meidän aikuisten näytettävä heille mallia omalla toiminnallamme ja osattava itse toimia sen mukaisesti.” […] Lue artikkeli

Underground 14.9.2018

Yhteisön voimalla!

  Eräänä päivänä istuimme hetken Johanneksen kanssa toimistolla keskustellen yhteisöistä. Sen keskustelun pohjalta syntyi tämä teksti. Se kertoo miksi me, tiimivalmentajien valmennuskeskus, olemme olemassa ja miksi olemme matkalla tähtiin – mutta emme yksin. […] Lue artikkeli

Underground 23.8.2018

Urpo Kovalainen: Ohjaamisen huippuasiantuntijuus siirtää oppimisen keskiöön

  ”Luulimme, että vaikeinta olisi muuttaa hallintajärjestelmiä tai tiloja, mutta vaikeinta olikin ajatusmaailman muutos. Miten toimia uudella tavalla, miten annetaan opiskelijan siirtyä keskiöön opettajan sijasta?” Urpo Kovalainen, Kainuun ammattiopiston koulutusjohtaja, kertoo taustaa keväällä valmistuneelle opinnäytetyölleen. Sen aiheena on Ammatillisen opettajuuden muutos – opettajasta valmentajaksi, oppimisen mahdollistajaksi, tiimitoimijaksi, ohjaamisen huippuasiantuntijaksi. ”Tämä aihe on äärimmäisen mielenkiintoinen ja innostava, […] Lue artikkeli

Underground 7.8.2018

Tiimioppiva lukio – aktiivista ja opiskelijavetoista oppimista Jyväskylän Lyseon Lukiossa

  Jos jokin sana kuvailee Ristoa ja Siskoa, niin innostus. Se huokuu puheista, se välkkyy silmissä, sen voi tuntea ja aistia, siitäkin huolimatta että kesän alussa haastattelua tehdessä lukukausi on juuri päättynyt ja takana on hyvin työntäyteisiä viikkoja. Mistä tämä kaikki innostus oikein kumpuaa? Risto Sarvilinna ja Sisko Jääskeläinen ovat opettajia Jyväskylän Lyseon lukiossa. He […] Lue artikkeli

Underground 4.6.2018

Gradia Jämsä on valinnut tiimioppimisen suunnan – Tiimiakatemia sertifikaatti tunnustuksena vuosien työstä

  ”Kun lähdetään muuttamaan ajattelutapaa ja kulttuuria, on matka pitkä – täynnä nousuja ja notkahduksia”, toteaa Seija Kivelä, Gradian pedagoginen asiantuntija. Hän on ollut aktiivisesti myötävaikuttamassa Gradia Jämsän muutoksessa kohti tiimioppivaa oppilaitosta. Gradia Jämsän monialainen yrittäjyyspolku sertifioitiin Tiimiakatemia organisaatiosertifikaatilla 23.5.2018. […] Lue artikkeli

Underground 8.5.2018

Tiimioppimisen menetelmillä toteutetaan uutta opetussuunnitelmaa Lappeenrannan peruskouluissa

  Uusi perusopetuksen opetussuunnitelma on puhututtanut ja puhuttaa yhä kouluissa. Mitä ja miten muutamme toimintaamme? Satu Harjunen, yläkoulun erityisopettaja ja Tiimimestari Joutsenon koulusta ja Eine Kaartinen, kuvataideopettaja ja Tiimimestari Kimpisen koulusta, ovat päässeet aallonharjalla toteuttamaan uutta perusopetuksen toimintasuunnitelmaa Lappeenrannassa. Eine ja Satu kokevat uuden opetussuunnitelman ja tiimioppimisen menetelmien kulkevan vahvasti rinta rinnan, toisiaan tukien. […] Lue artikkeli

Underground 26.4.2018

Toimitusjohtaja Jani Konsi: Valmentava johtaja ruokkii nälkää

  Toimitusjohtaja Jani Konsi on kulkenut päämäärätietoisesti kohti tavoitettaan olla huipputiimin valmentaja. Matkan varrella kuuden vuoden aikana tutuiksi tulivat Tiimimestari-, Sammontakoja- ja Ihmevalmentaja- valmennusohjelmat. Matkan kruunasi Tiimiakatemia MBA -ohjelman suorittaminen, joka oli tähtäimessä alusta asti. Oppimismatka synnytti nälkää ruokkivan ja läsnäolevan johtajan. […] Lue artikkeli

Underground 6.4.2018

Pauliina Tokola ja tarina ihmisen rohkeasta muutoksesta ja intohimon löytymisestä

  ”Alku Tiimimestareissa oli ihan hirveää”, toteaa Stadin ammattiopistolla työskentelevä elintarvikealan opettaja Pauliina Tokola. ”Mutta se pelasti työurani”, hän jatkaa. Pauliina valmistui Tiimimestareista 1,5 vuotta sitten ja kokee muuttuneensa täysin. ”Tiimimestareissa havahduin omaan ajatteluuni ja aloin kyseenalaistaa toimintatapojani – miten vain kaadan kaiken tiedon opiskelijoiden niskaan. Suoraan sanottuna he saattoivat laittaa aivot narikkaan ja tehdä […] Lue artikkeli

Underground 21.3.2018

Miten saadaan tiimioppiminen osaksi työntekoa ja kulttuuria? – Case Finnchat Oy

  Oppimista ei voi pitää erillisenä osana työntekoa, sillä opimme jatkuvasti uutta juuri työtä tekemällä. Aktiivinen huomion kiinnittäminen oppimiseen ja koko organisaatiotasolla opittuja hyödyntämällä saadaan aikaan tuloksia. Sitä ei tehdä puskutraktorilla vaan lapiollinen kerrallaan toimintoja ja kulttuuria kehittäen. Finnchatilla on kehitetty oppivan organisaation kulttuuria koko yrityksen koko olemassaolon ajan. […] Lue artikkeli

Underground 28.2.2018

Tuloksena 100 %:n työllistyminen – Tiimioppimisen menetelmät ammatillisessa koulutuksessa

  Minna Busch, hiusalan lehtori Sedusta, valmistui Tiimimestariksi keväällä vuonna 2014. Valmennuksesta saamillaan eväillä hän lähti luomaan uudenlaista mallia hiusalan opetukseen syksyllä 2014 aloittavan opiskelijaryhmän kanssa. Tulokset ovat huimia – kaikki opiskelijatiimin jäsenet työllistyivät valmistumisensa jälkeen. Minna loi selkeät stepit siitä, miten tämä saatiin aikaan. […] Lue artikkeli

Underground 20.2.2018

Lukio-opettajan kokemuksia Tiimimestareista

  Haastattelimme Johanna Riponiemeä Tampereen lukiosta Tiimimestari-matkan kokemuksista ja kuinka hän on hyödyntänyt saamiaan oppeja. Lukiomaailmassa Johanna näkee selvän tarpeen tiimityöskentelyn ja tiimioppimisen menetelmille. ”Tiimityöskentely voisi olla osaratkaisu nuorten parissa lisääntyvään yksinäisyyteen. Tiimissä saisi väistämättä ystäviä, tukea opintoihinsa ja tietenkin valtavasti vuorovaikutustaitoja”, Johanna kiteyttää. […] Lue artikkeli

Underground 6.2.2018

Jyväskylän Tiimiakatemialta Peruun päävalmentajaksi

  ”Tilaisuus lähteä Peruun osoitti verkoston voiman – kun on itse aktiivinen, tilaisuuksia tulee kohdalle”, kertoo Nina Jussila, Perun Tiimiakatemian päävalmentaja. Ninan tiimivalmentajan tarina alkoi opinnoista Jyväskylän Tiimiakatemialla. Jo silloin hän oli mukana kansainvälisissä projekteissa ja kiinnostus valmentamiseen heräsi. ”Kun pystyi näkemään, kuinka ihmiset oivalsivat juttuja ja syntyi positiivinen draivi.” Nina kuvailee. Hän myös kertoo, […] Lue artikkeli

Underground 17.11.2017

Sanna Oja: Valmennuksen voima ja työkalut opetuksessa

  Miten tuon tiimioppimisen ja valmentamisen elementtejä osaksi opetusta? Mistä voisin aloittaa? Pitääkö minun muuttaa koko organisaatiomme? Nämä kysymykset pyörivät monen tiimivalmentamisen ja tiimioppimisen menetelmiin tutustuneen opettajan mielessä. Sanna Oja rohkaisee pieniin kokeiluihin – dialogia, tiimityöskentelyä ja osallistamista voi jokainen tuoda osaksi arjen työskentelyä ja alkuun pääsee tuolien laittamisella dialogirinkiin. […] Lue artikkeli

Underground 10.11.2017

Opettaja joka ei opeta

  Harri Kalliomäki kertoo, mitä tapahtui ja minkälaisia tuloksia saatiin kun Lahden ammattikorkeakoulun Muotoiluinstituutissa otettiin tiimioppimisen menetelmät käyttöön. Videolla Harria haastattelee tiimivalmentaja Minna Erkko.   […] Lue artikkeli

Underground 9.11.2017

Y-malli: Yhden johtajan show vai tiimidisipliini?

Katzenbachin ja Smithin kaksi tiimikirjaa – The Wisdom of Teams ja sen jatko-osa The Discipline of Teams – nousevat ylitse muiden. Ensiksi mainittu kuvaa tiimien perusperiaatteet ja tiimin kehityskaaren. Jälkimmäinen taas keskittyy tiimien johtamiseen.     Kirjojen kirjoittaneiden herrasmiesten kuvaus tiimin johtamisesta on tiivistetty ”Y-malliin” The Discipline of Teams -kirjassa. Tiimin johtaminen edellyttää tehokkaita perustoja, kuten […] Lue artikkeli

Underground 8.9.2017

Lähdetäänkö tiimin kanssa lennolle?

Ilman päämäärää emme voi lentää, tai jos lähdemme lentoon, polttoaine loppuu ennen pitkää. Määritelkäämme siis selkeät tavoitteet ja niille mittarit, joilla onnistumista mitataan. Oletko harrastanut purjelentoa? Siinähän olet enemmän luonnon armoilla: etsit nostoja, jotta pysyisit ilmassa. Lue artikkeli

Underground 28.8.2017

Jari Jolkkonen: Tiimioppiminen – ollako vai eikö olla?

Rehtori Jari Jolkkonen: Oppilaitoksissa on myös aloitettu soveltaa osaamisen valmentamisessa tiimioppimisen metodia, mutta kovin pitkällä emme vielä ole. Erot tiimioppimisen käytössä eri oppilaitostemme välillä ovat mielestäni melko suuret, mutta mielenkiinto asiaa kohtaan kasvaa – ainakin niissä tapauksissa, kun opettajat pääsevät näkemään tai kuulemaan jo kokeneempien tiimivalmentajien ajatuksia ja toimintaa käytännössä. Lue artikkeli

Underground

Päivi Korhonen: Tiimiyrityksessä jokainen on erityinen ja arvokas

Kun joskus 2000-luvun toiselle vuosikymmenelle tultaessa tutustuin Tiimiakatemian menetelmiin, oivalsin löytäneeni avaimia kouluun ja oppimiseen, jossa ihan oikeasti jokaiselle on tilaa ja paikka. Tämän havahduttavat hetken jälkeen olen saanut seurata ilolla monen tiimivalmentajan polkua, olla mukana kehittämässä tiimioppimista, tutustua lukuisiin tiimiyrittäjiin eri aloilta ja valmentaa tiimiyrittäjiä. Lue artikkeli

Underground 21.6.2017

Pekka Kosonen: Kohti oppimisen vallankumousta

Ammatillisen koulutuksen reformi, uusi opettajuus, työelämälähtöisyys,  opiskelija keskiössä, osaamisperusteisuus, uudenlaiset rahoitusmallit, pedagogiikan kehittäminen. Nämä termit ovat tulleet viime aikojen toisen asteen ammatillisen koulutuksen toimintaympäristön muutoksia seuranneille perin tutuksi. Lue artikkeli

Underground 19.4.2017

Varustelista valmentajan salkkuun

Tiimivalmentajan persoona on hänen tärkein työkalunsa. Siihen päälle lisätään tietysti tieto ja taito. Hänen työnsä on lähtökohtaisesti ihmisten kanssa tehtävää työtä jossa tekniikka ja erilaiset vempeleet näyttelevät vain tukitehtävän roolia. Kuitenkin: tiimivalmentajan on hyvä varautua valmennustilanteisiin sopivalla varustuksella. Lue artikkeli

Underground

Hanna Walden – Tiimivalmentajien valmentaja

Työskentelen tiimivalmentajien valmentajana. Valmennan ihmisiä kaikilta työn osa-alueilta Tiimiakatemia Globalin Tiimimestari ja Ihmevalmentaja -ohjelmissa. Innostavimpia uusia työnsarkojani ovat olleet niin peruskoulujen tiimioppimistyöt kuin uuden Supercoach -ohjelman kehittäminen. Lue artikkeli

1 2 3 20