Kehity tiimiosaajaksi Tiimiakatemia Globalin avulla

Lukioihin, niin kuin kaikkiin nykypäivän organisaatioihin, tarvitaan uudenlaista yhteistyön tekemisen kulttuuria. Alati muuttuvat tilanteet ja ympäristö sekä kompleksiset haasteet eivät ratkea yksin pähkäilemällä, vaan kestävät ratkaisut syntyvät yhteistyöllä ja tiimeissä.

Opettajatiimejä on käytössä monissa yhteisöissä ja moneen eri tarkoitukseen. Tiimejä voidaan hyödyntää projektien toteutuksessa, kehitystyössä tai arjen organisoimisessa. Niiden monesti vähemmän huomiota saava rooli on olla myös oppimisen paikkoja. Yhdessä oppivat ja toimivat opettajatiimit ovat opetustyön perusta.

Muutoskyvykkääseen organisaatioon ei riitä pelkkä yksilötaso vaan muutosvahvuus syntyy tiimeissä. Niissä itävät ja kuoriutuvat käytäntöön parhaat ideat, niissä jokaisen oma osaaminen vahvistuu ja mikä tärkeintä – tiimeissä kukoistaa muutoksen vaatima rohkeus.

Muutoskyvykkyys on kykyä tehdä selkeitä isoja uudistuksia mutta se on myös kykyä tehdä jatkuvaa arjen kehitystyötä. Mistä tiimien muutoskyky muodostuu? Tahtotilasta, fokuksesta, osaamisen kasvattamisesta, riittävästä ajasta, rohkeuden ruokkimisesta ja hyvinvoinnista.

Valmentava työtapa saattaa ulospäin näyttää ”vain tuntien sivusta seuraamiselta”. Valmentajana toimivat opettajat välillä törmäävät otsikon kysymykseen, tai jopa epäilyyn. ”Tekevätkö ne oikeasti mitään?” No, kyllä he tekevät, mutta vain erilailla.

Heinäkuussa 2005 olin kahden kaverini kanssa lomamatkalla Ruotsissa. Tarkoituksena oli kiipeillä ja meloa Luleån alueella. Paikat olivat hienoja, miehet vahvoja ja vain ruotsalainen olut mietoa. Jostain syystä lännempänä lomaelo tuntui paremmalta. Kuolemanpelkokin kävi tunneskaalalla eräässä koskessa. Olin vain onnellinen päästessäni vedestä pois. Se kokemus ja tunnemyllerrys rantakalliolla ei unohdu koskaan ja opetti kunnioittamaan ISOA vettä. Matkalla tapahtui myös muita elämääni muuttavia asioita.

Taannoin minulle esitettiin kysymys, millainen on mielestäsi paras valmennettava ryhmä. Vastaus on päivänselvä, jokainen ryhmä, jonka saan, on se paras ryhmä.

Aivan toinen kysymys on puolestaan se, olenko itse paras valmentaja tälle ryhmälle ja vielä tarkemmin,se paras valmentajapari. Mitä se parhaus sitten on ja miten se ilmenee?